Cum să identifici subiecte relevante, cum să structurezi un articol, care sunt cele mai potrivite formate de storytelling, cum să realizezi vox-uri sau cum să filmezi și să editezi materiale video cu conținut credibil în mediul online – toate acestea au fost subiecte discutate în cadrul celui de-al doilea program de formare „Învățăm să filtrăm. Creăm conținut digital care inspiră încredere”. Instruirea, la care au participat 16 persoane, a fost organizată de Centrul pentru Jurnalism Independent (CJI) în perioada 15-17 iulie 2026 la Chișinău și a fost susținută de UNESCO prin intermediul Guvernului Japoniei.
Mariko Mori, Prim Secretar în cadrul Ambasadei Japoniei în Republica Moldova a apreciat rolul presei în apărarea democrației. „Jurnaliștii sunt actorii-cheie care contribuie la această reziliență, oferind informații veridice și ajutând cetățenii să ia decizii asumate. Astăzi, rețelele sociale au devenit o sursă principală de informare. (…) Vă îndemn să fiți atenți la vocile pe care le ascultați și să alegeți cu grijă informațiile pe care le consumați”, a menționat reprezentanta Ambasadei Japoniei.
Pe parcursul celor trei zile de instruire, împreună cu formatoarele Ana Sârbu și Ana Gherciu, participantele și-au dezvoltat competențele de verificare a informațiilor, identificare a dezinformării și utilizare responsabilă a platformelor digitale. Totodată, au învățat cum să creeze conținut digital credibil și relevant, adaptat publicului din mediul online.
Programul a îmbinat sesiunile teoretice cu exerciții practice, oferindu-le participantelor posibilitatea să aplice în practică abilitățile dezvoltate și cunoștințele acumulate. Pornind de la exemple reale, acestea au explorat cum un subiect jurnalistic poate fi transformat într-un produs atractiv și ușor de înțeles pentru publicul din mediul online. Au lucrat la realizarea de videoclipuri scurte, infografice, caruseluri informative și alte formate vizuale adaptate platformelor digitale. Au învățat cum să aleagă unghiurile potrivite de filmare, să creeze imagini și grafice utilizând diverse platforme online. De asemenea, au atras atenția asupra calității sunetului și au învățat cum să structureze un mesaj care să atragă interesul încă din primele secunde.
Totodată, participantele au analizat și testat tehnici de storytelling specifice rețelelor sociale, învățând să transforme informațiile în istorii autentice, interesante și atractive pentru public.
La finalul instruirii, participantele și-au conturat idei pentru materialele pe care le vor realiza în următoarele luni. În mare parte, subiectele selectate reflectă provocările actuale ale spațiului informațional și preocupările publicului din mediul online. Printre acestea se numără violența digitală, dezinformarea, vulnerabilitățile informaționale ale persoanelor în vârstă, protecția datelor cu caracter personal, manipularea pe rețelele sociale, escrocheriile online, influența inteligenței artificiale asupra modului în care este creat și distribuit conținutul digital, relația dintre inteligența artificială și generația Alfa, impactul comentariilor asupra percepției informațiilor, modul în care tinerii devin ținta campaniilor de dezinformare, precum și utilizarea discursului feminist pentru a manipula și dezinforma.
Participantele au menționat că instruirea le-a ajutat să înțeleagă mai bine cum pot transforma informațiile verificate în produse digitale atractive, care informează corect și contribuie la dezvoltarea gândirii critice.
Valeria Vrabie, creatoare de conținut
Mi-a plăcut acest training, pentru că subiectele abordate sunt actuale și importante pentru dezvoltarea mea ca jurnalistă și creatoare de conținut. Am făcut exerciții practice și am lucrat în echipă. Informațiile și subiectele abordate, au fost bine structurate și ușor de aplicat.
Alexandra Bodiu, creatoare de conținut
Am apreciat faptul că informațiile au fost prezentate într-un mod interactiv, cu exemple concrete și aplicații practice. Am rămas cu multe cunoștințe noi despre educația media, storytelling, tendințele actuale în design pentru articole de social media și discernământul în analiza informațiilor. A fost o experiență foarte interesantă și utilă!
Anastasia Suslov, comunicatoare
Subiectele au fost interesante și diverse ca formate (text, video și design). Mi-a plăcut că au fost abordate și principii jurnalistice importante, precum etica, verificarea surselor și obiectivitatea. Apreciez faptul că instruirea a fost interactivă și că am avut parte de multă implicare, precum și feedback în timp real din partea formatoarelor.
Patricica Furtună, voluntară
Instruirea a fost interesantă și utilă, am învățat cum să filtrăm informațiile și să creăm conținut digital mai responsabil. Mi-au plăcut exemplele practice și discuțiile. Aș sugera pe viitor mai multe exerciții despre identificarea știrilor false și a manipulării în mediul online.
Formatoarele au apreciat faptul că participantele s-au remarcat prin implicare, deschidere și dorința de a învăța.
Ana Sârbu, formatoare:
Acestea au contribuit activ la discuții și au împărtășit experiențe din propria activitate. Pe parcursul instruirii, și-au consolidat competențele de educație media, învățând cum să identifice și să verifice informațiile, dar și cum să creeze conținut relevant și credibil pentru platformele sociale. Un interes deosebit l-au stârnit noile tendințe în comunicarea digitală, inclusiv realizarea de Reels și carusele (carousel posts), adaptarea mesajelor pentru algoritmii platformelor și utilizarea tehnicilor moderne de storytelling pentru a crește impactul și interacțiunea cu publicul. Atmosfera deschisă și schimbul constant de idei au transformat instruirea într-un spațiu activ de învățare.
Ana Gherciu, formatoare:
M-am bucurat să lucrăm cu grupuri diverse – elevi, studenți, jurnaliști, creatori de conținut –, cu niveluri diferite de familiarizare atât cu educația media, cât și cu instrumentele de storytelling. Atelierele s-au încheiat cu exerciții practice și rezultate concrete, caruseluri și reel-uri, care le vor servi drept punct de plecare în lunile următoare, când vor continua să lucreze independent. Mi-aș dori să văd mai multe materiale dezvoltate, articole semnate de participanții care lucrează în redacții sau au posibilitatea de a publica pe platforme media. Astfel, munca lor ar putea ajunge la audiențe mai mari și ar avea un impact mai puternic.
Participanții celor două programe de formare vor avea la dispoziție aproximativ două luni pentru a realiza și publica cel puțin un material care să reflecte subiecte legate de gândire critică și consumul responsabil de informații, provocările referitoare la accesul la informație, educație media, gândire critică, verificarea informațiilor, combaterea dezinformării, consumul critic de informații în spațiul digital etc.
În rezultat, cele mai reușite șase produse media vor fi premiate cu câte 300 dolari fiecare, în cadrul Săptămânii Educației Media, organizată de CJI în luna octombrie 2026.
Programul de instruire este organizat de CJI în cadrul proiectului „Consolidarea integrității informaționale în Moldova: Alfabetizarea Informațională și Media (AIM) a tinerilor, cartografierea inițiativelor în domeniu și dialog între actorii relevanți”, implementat cu sprijinul UNESCO și al Guvernului Japoniei.
