Запущен стратегический документ по включению концепций медиаобразовании в основные предметы
Центр независимой журналистики (ЦНЖ) в сотрудничестве с Академией DW и при поддержке экспертов из Украины, Литвы, Румынии и Республики Молдова разработал и запустил стратегический документ (Дорожная карта), определяющий шаги, которые необходимо предпринять нашей стране для интеграции концепций медиаобразовании в основные предметы. Документ был представлен в среду 14 сентября 2022 года на онлайн-встрече.
Дорожная карта является результатом совместных усилий экспертов из Украины, Литвы, Румынии и Республики Молдова, которые объединились в Рабочую группу для изучения опыта этих стран по включению концепций медиаобразовании в учебные программы. Первое заседание Рабочей группы состоялось 8 июня 2022 года, после чего были проведены индивидуальные консультации с экспертами из Украины, Румынии и Литвы. Руководитель рабочей группы Наталья Грыу, один из авторов учебников по медиаобразовании, обобщила информацию, включила ее в стратегический документ и на основе этого опыта наметила шаги, которые необходимо предпринять Республике Молдова в этом направлении.
Исполнительный директор ЦНЖ Надин Гогу отметила в начале встречи, что ЦНЖ сохранил в своей стратегии на ближайшие годы задачу содействия медиаобразованию. «Соответственно, для нас очень важно знать, что ждет нас впереди в этом сегменте. Конечно, в предстоящий период предстоит проделать большую работу, но мы надеемся, что мы добьемся такого же успеха, как и в начале процесса введения факультативного курса Медиаобразование в школах, – заявила Надин Гогу.
Oлена Пономаренко, директор программ в Молдове Академии DW, отметила, что хотя обсуждения в рабочей группе касаются нового аспекта – интеграции концепций медиаобразования в другие предметы – это не означает, что усилия, предпринятые до сих пор, были напрасными. «Напротив, учителя, преподающие медиаобразование, уже имеют некоторый опыт того, как медиа-концепции могут быть интегрированы в их предметы. Это очень ценный опыт, который может быть использован в новом процессе, который мы запустили», – сообщила Елена Пономаренко.
Марчела Адам, секретарь парламентского комитета по культуре, образованию, исследованиям, молодежи, спорту и СМИ, выразила надежду, что усилия национальных и международных экспертов, работавших над Дорожной картой, будут оценены по достоинству. «Последние события показывают нам, с какими проблемами сталкивается сегодня общество во всем мире. В этих условиях именно медиаобразование заставляет нас мыслить критически и позволяет понять, где правда, а где ложь. Это, наверное, наша общая цель – воспитать критически мыслящее общество», – подчеркнула она.
Членами рабочей группы от Украины были Оксана Волошенюк, Украинская академия печати, Ирина Старагина, автор образовательных программ для молодежи, и Руслан Шаламов, профессор университета, автор учебников. Румынию в Рабочей группе представляла исполнительный директор Центра независимой журналистики в Бухаресте Кристина Лупу, а Литву – руководитель проекта Медиаобразование в этой стране Арминас Варанаускас.
Дорожную карту представила Наталья Грыу, которая отметила, что разработка документа включает три важных этапа – этап исследования, этап составления и заключительный этап – этап консультаций и утверждения. «В ходе работы Рабочей группы мы смогли в полной мере воспользоваться опытом коллег из стран, близких нам по социальному, экономическому и историческому происхождению. Мы рассмотрели рамки учебных программ в этих странах, то, как медиаобразование было включено в учебную программу, подготовку учителей и, конечно, межсекторальное сотрудничество», – отметила руководитель рабочей группы.
Документ предусматривает ряд шагов, направленных на программную интеграцию медиаобразования в ближайшие три года, наиболее важные из которых включают разработку исследования об уровне интеграции медиаобразования в Национальную учебную программу поколения 2018-2019 годов, разработку исследования об отражении дескрипторов медиакомпетентности в школьных учебниках, пилотирование Методологии по интеграции медиаобразовательной деятельности в начальное, гимназическое и лицейское образование, а также педагогических ресурсов в общеобразовательных учреждениях в 5 районов. Документ также предусматривает пересмотр трех учебных планов по факультативному предмету Медиаобразование, а также введение раздела Медиаобразование на канале общественного телевидения «Молдова 1» и его консолидацию на Radio Moldova.
В результате презентации Дорожной карты Валентин Круду, руководитель Главного управления образования Министерства образования и исследований, был открыт для идеи интеграции концепций медиаобразования в другие предметы, основываясь на опыте Украины, Румынии и Литвы в этом отношении. «Я думаю, что в следующем учебном году мы могли бы подготовить почву для пилотного внедрения в ряде школ концепции медиаобразования. Но до тех пор нам нужно решить, на каком уровне школы мы хотим ввести эти изменения, в каких предметах и для каких модулей. Я думаю, что это хорошая инициатива, и не думаю, что мои коллеги в министерстве будут против», – считает Валентин Круду.
На мероприятии также присутствовала группа учителей, преподающих факультативный предмет Медиаобразование, которые открыто восприняли новую инициативу.
Период реализации Дорожной карты – 2023-2025 годы. Документ был скорректирован с учетом последних предложений, поступивших с заключительного заседания Рабочей группы, а затем направлен в Министерство образования и исследований.
Рабочая группа создана в рамках проекта «Повышение навыков медиаобразования в Республике Молдова» при поддержке Академии Deutsche Welle и финансовой поддержке Федерального министерства экономического сотрудничества и развития Германии (BMZ) в партнерстве с Министерством образования и исследований Республики Молдова.
