ЦНЖ обсудил перспективы медиаобразования с администрациями русскоязычных школ севера страны

Почему медиаобразование важна, как внедрить этот курс по выбору в учебных заведениях, каковы трудности, но и перспективы предмета после более чем двух лет пандемии – все эти темы обсуждались на семинаре с участием 23 директоров и заместителей директоров русскоязычных школ севера Республики Молдова. Мероприятие было организовано Центром независимой журналистики (ЦНЖ) 17 августа 2022 в Бэлць.

В начале семинара Марьяна Табунчик, менеджер программ ЦНЖ, подчеркнула усилия, предпринятые организацией в последние годы по внедрению дисциплины медиаобразования в школы Республики Молдова, в том числе в русскоязычных школах, а Татьяна Плэмэдялэ, специалист по мониторингу и оценке Internews в Молдове, подчеркнула важность медиаобразования для развития критически мыслящего поколения.

Модератором учебной сессии выступила Наталья Грыу, один из авторов учебников по медиаобразованию, которая подчеркнула, что «медиа становятся важным фактором в образовательном процессе». В ходе различных практических занятий Наталья Грыу пыталась убедить участников, что в 21 веке, когда информационный поток огромен, а развитие информационных технологий требует изменения отношения к образовательному процессу, медиаобразование является необходимостью.

В ходе семинара Валентина Цуркан, директор гимназии Слобозия-Кишкэрень в селе Кишкэрень, район Сынжерей, и Светлана Татарчук, заместитель директора лицея им. Ал. Пушкина города Фэлешть, поделились опытом преподавания предмета медиаобразования в своих учебных заведениях, а также опытом участия в конкурсах и мероприятиях, организованных ЦНЖ.

Перед пандемией я участвовала в учебной программе по медиаобразованию, организованной ЦНЖ также в Бэлць. Вернувшись в школу, мне пришлось объяснять коллегам и родителям, почему этот курс ценен. Обычно, когда я хочу убедить кого-то в важности чего-то, я прошу его/её хлопать только одной рукой. Мы можем хлопать? Нет! Чтобы воспитать ребенка в школе, мы должны хлопать обеими руками – где одна рука — это родители, а другая – школа, общество. Я спросил родителей, хотят ли они, чтобы их дети чувствовали себя в безопасности в интернете, научились правильно различать информацию в онлайн пространстве, и, очевидно, их ответ был положительным. Так началось преподавание этого предмета в нашей школе. Мы также благодарны ЦНЖ за то, что, хотя у нас нет опыта управления образовательными проектами, в 2020 году нам была предоставлена возможность принять участие в первом выпуске конкурса «Медиаобразование – приоритет в моей школе». В итоге мы оказались в числе победителей конкурса, и наша школа получила интерактивную доску», – рассказала Валентина Цуркан.

Обычно в начальных классах курсы по выбору – это, в основном прикладная математика, а я, по своей природе, стараюсь идти против течения. Я не проходила программу обучения в области медиаобразования, но в 2020 году я была впечатлена энтузиазмом учителей нашего лицея, которые прошли эти курсы. В прошлом году, когда мои ученики перешли в третий класс, я решила преподавать медиаобразование. Тогда же нас выбрали для участия во втором выпуске конкурса «Медиаобразование – приоритет в моей школе», предоставив нам возможность организовать серию мероприятий на темы медиаобразования в течение года. Практически весь лицей участвовал в этом конкурсе, и энтузиазм учеников превзошел все наши ожидания. Результаты не заставили себя ждать – мы оказались в числе победителей конкурса, и в нашем лицее был оформлен уголок медиаобразования. Я пришла к выводу, что если хочешь сделать что-то важное и стоящее, то ты должны вложить в это свое сердце и душу и мотивировать других следовать за тобой. Я рада, что мы добились этого в нашей школе, и сегодня медиаобразование высоко ценится учениками и учителями нашего лицея», – отметила Светлана Татарчук.

Представители администраций русскоязычных школ севера страны убедились на сколько важно, чтобы ученики были медиа образованны, поэтому некоторые из них уже решили внедрить этот курс в своих учреждениях.

Людмила Гурская, директор теоретического лицея им. Лев Толстого города Глодень, была поражена тем, как просто, доступно, интересно и конкретно можно продемонстрировать преимущества курса Медиаобразование. «У нас есть некоторый опыт преподавания этого предмета, но мы, конечно, хотим большего. Теперь мы намерены ввести этот курс на всех трех уровнях образования. На первой встрече с родителями в этом учебном году, а также на педагогическом совете лицея мы проинформируем родителей и учителей о преимуществах и важности этого предмета. Сегодня, когда наш мозг перегружен информацией, мы уверены, что курс поможет ученикам научиться анализировать информацию, понимать определенные процессы и явления и эффективно применять полученные знания на практике», – отметила директор лицея.

Наталья Плешка, директор гимназии Стурзовка в селе Стурзовка, район Глодень, заявила, что уже приняла решение о преподавании медиаобразования в руководимой ею гимназии. «Это очень важный предмет, и на нас, преподавателях, лежит миссия убедить в этом учеников. Я покидаю эту встречу с идеей внедрить этот курс в нашем гимназии как на начальном, так и на среднем уровне. Тот факт, что ЦНЖ предлагает бесплатные учебники, является несомненным плюсом. Мы постараемся использовать эту возможность, чтобы привнести медиаобразование в нашу школу», – заявила директор.

Участники семинара получили комплект учебников по медиаобразованию на русском языке для трех уровней образования, чтобы рассмотреть возможность введения курса в своей школе. Они представляли русскоязычные школы в муниципии Бэлць и районах Окница, Дрокия, Фэлешть, Глодень, Сынжерей, Фэлешть, Флорешть.

Мероприятие было организовано Центром независимой журналистики в рамках проекта «Увеличение поддержки русскоязычных независимых СМИ, а также усилий в области медиаобразования – этап II», внедренного Internews в Молдове. Проект финансируется Посольством Королевства Нидерландов.