В 2026-2027 учебном году в 10 учебных заведениях с преподаванием на языках национальных меньшинств Республики Молдова будет внедрена Программа по интеграции концепций медиаобразования в рамках дисциплины Русский язык и литература в 8-м классе. Инициатива одобрена Министерством образования и науки Республики Молдова и реализуется Центром независимой журналистики (ЦНЖ) в партнерстве с DW Akademie.
16 учительниц из 10 учебных заведений, участвующих в реализации программы в 2026-2027 учебном году, развили навыки критического мышления и научились интегрировать концепции медиаобразования на уроках Русского языка и литературы в 8-м классе в рамках тренинга, организованного 17-19 августа 2026 года в Кишиневе.
Мариана Табунчик, менеджер программы ЦНЖ, рассказала об опыте, накопленном за последние три года внедрения интегрированного подхода медиаобразования в школах, сначала на уроках Румынского языка, а затем и Английского языка. «Теперь мы намерены распространить этот опыт и в школах, в которых обучение ведётся на языках национальных меньшинств. Мы хотим, чтобы благодаря интеграции концепций медиаобразования на уроках Русского языка мы предоставили вам практические инструменты, а вашим ученикам — возможности критически анализировать информацию и лучше понимать медиа-сообщения. Мы надеемся, что и ваш опыт подтвердит важность комплексного подхода к медиаобразованию», сказала Мариана Табунчик.
Менеджер проектов DW Akademie в Республике Молдова, Кристина Лева, высоко оценила важность проекта в школах с преподаванием на языках национальных меньшинств. «Эта инициатива позволяет нам распространить опыт, накопленный за последние три года, на русскоязычное сообщество, где такой подход особенно востребован. Кроме того, сейчас подходящий момент для накопления непосредственного опыта работы с вами — теми, кто будет применять новый подход в классе. Это поможет нам вести более обоснованный диалог с экспертами по учебным программам и представителями Министерства образования и науки, чтобы более эффективно способствовать процессу пересмотра учебных программ, который сейчас идет», отметила Кристина Лева.
В течение трёх дней под руководством тренера Наталии Грыу и менеджера проекта «Медиаобразование» из Литвы Арминаса Варанаускаса учительницы ознакомились с методологией интеграции, узнали о международном опыте интеграции медиаобразования в преподавание языков и проанализировали перспективы ее внедрения в контексте существующей учебной программы.
Кроме того, они изучили содержание учебника по предмету Русский язык и литература и определили наиболее эффективные возможности и способы интеграции концепций медиаобразования.
«Медиаобразование является доступом к информации, умение критически ее анализировать, оценивать источники и создавать медиаконтент в различных форматах. Важно, чтобы эти компетенции развивались постоянно, не только на уроках медиаобразования, но и в рамках базовых дисциплин. Уроки Русского языка и литературы дают возможность обсуждать информацию, источники, сообщения и то, как они влияют на нашу повседневную жизнь. В то же время медиаобразование способствует развитию социальных компетенций учащихся — учит их общаться и взаимодействовать в реальной жизни. Кроме того, оно помогает им стать более ответственными в онлайн-среде — от того, что они публикуют и распространяют, до того, как они реагируют на контент, созданный другими», сказала Наталия Грыу.
«Международный опыт показывает, что медиаобразование можно эффективно интегрировать в различные школьные дисциплины, не создавая нагрузки на учебную программу. Напротив, когда концепции медиаобразования связываются с материалами, которые учащиеся уже изучают, они становятся более актуальными и легче применимыми. Дисциплины из области «Язык и коммуникация» создают особые условия для развития критического мышления, когда учащиеся работают с текстами, сообщениями и анализируют различные точки зрения на них. Это инициатива дает возможность тестировать данный подход в школах с преподаванием на языках национальных меньшинств и понять, что лучше всего работает в контексте Республики Молдова», отметил Арминас Варанаускас.
Участницы проанализировали основные концепции медиаобразования, узнали, как можно создавать различные медиапродукты или использовать уже существующие. Они обсудили разницу между фактами и мнениями и рассмотрели различные медиатемы, которые можно интегрировать на уроках Русского языка. Они познакомились с цифровой платформой «Медиаобразование», а также с другими инструментами, созданными ЦНЖ в этой области. Кроме того, в рамках тренинга участницы работали над разработкой модулей и контента, которые будут использоваться в первом семестре 2026-2027 учебного года.
Учительницы высоко оценили сочетание теоретического содержания с практическими занятиями и считают, что интеграция медиаобразования на уроках Русского языка и литературы в 8-м классе будет способствовать развитию критического мышления у учащихся. По их мнению, «тренинг показал, что медиаобразование может естественным образом стать неотъемлемой частью уроков Русского языка и литературы, способствуя не только изучению предмета, но и развитию критического мышления учащихся, их способности анализировать информацию и ответственно взаимодействовать со СМИ».
Людмила Букшан, учительница Русского языка и литературы, Теоретический лицей имени «И. С. Нечуя-Левицкого», г. Кишинев:
Программа обучения оказалась очень интересной, актуальной и полезной. Полученные знания и практические инструменты можно органично интегрировать на уроках Русского языка и литературы в 8-м классе, сделав их более современными, интерактивными и интересными для учащихся. Мы познакомились с различными способами развития медиакомпетенций учащихся: работа с информацией и первоисточниками, различение фактов и мнений, анализ заголовков и текстов СМИ, проверка достоверности информации и создание собственных медиапродуктов.
Инна Подолян, учительница Русского языка и литературы, Теоретический лицей имени «Димитрия Кантемира», г. Рышкань:
Эта программа представляет большую практическую ценность для учителей, предлагая четкую структуру уроков и современные инструменты для работы с учащимися. Применение полученных знаний на практике будет способствовать развитию критического мышления и медиаграмотности, а учащиеся откроют для себя новые горизонты знаний. Эта инициатива привнесет свежесть и разнообразие в преподавание Русского языка и литературы.
Елена Сусан, учительница Русского языка и литературы, Теоретический лицей имени «Дмитрия Карачобана», г. Комрат:
Эта инициатива представляет собой важный шаг на пути к современной школе, в которой преподавание языка и литературы выходит за рамки учебника и традиционного урока. Средства массовой информации — это не просто источник информации. Это пространство, в котором формируются мнения, ценности, коммуникативные навыки и отношение к окружающему миру. Задача учителя заключается не только в том, чтобы научить ученика читать и анализировать текст, но и помочь ему понимать, критически оценивать, создавать и правильно использовать медиаконтент. Мы хотим, чтобы этот проект стал не конечной точкой, а новым этапом в развитии современного филологического образования, в котором Русский язык и литература остаются актуальными и близкими к потребностям учащихся.
Ольга Пушка, учительница Русского языка и литературы, Теоретический лицей имени «Николая Гоголя», г. Бэлцы:
Самая большая польза от курса заключается в его 100-процентной ориентации на практику. Я убедилась, как можно органично интегрировать анализ медиатекстов в структуру любого урока, не перегружая программу, а делая обучение более глубоким и современным. Благодаря профессионализму экспертов Наталии Грыу и Арминаса Варанаускаса, внимательному руководству и открытому диалогу нам удалось преобразовать сложные концепции в легко понятные и применимые в классе методики. Мы поняли, что современное образование должно перейти от простой передачи знаний к формированию ключевых жизненных компетенций.
Программа реализуется ЦНЖ в партнерстве с DW Akademie и с согласия Министерства образования и науки Республики Молдова.
Проект «За свободу и демократию — сильный голос в нестабильных условиях» реализуется ЦНЖ в партнерстве с Deutsche Welle Akademie и при поддержке Федерального министерства экономического сотрудничества и развития Германии (BMZ). Инициатива поддерживается Министерством образования и науки Республики Молдова и закреплена в новом Меморандуме о взаимопонимании, подписанном между министерством и ЦНЖ 13 марта 2026 года.
