Как профессионально и эффективно освещать такие темы, как дезинформация и пропаганда? Какие визуальные инструменты и методы проверки могут сыграть решающую роль в журналистском материале? Как эффективно достигать молодой аудитории, в том числе через социальные сети? Эти и другие вопросы обсуждались в течение двух дней в рамках обучающей программы «Голос молодежи против дезинформации и пропаганды: развитие медиа для молодежи».
Мероприятие прошло 22–23 апреля 2026 года в Кишинёве и объединило молодых журналистов из 18 медиаорганизаций Украины и Молдовы. Мероприятие было организовано Центром независимой журналистики (ЦНЖ) в Молдове, в партнерстве с Internews Ukraine и Fanzingo Media House (Швеция).
Обучающую программу провели Ирене Лопес, кинопродюсер и графический дизайнер Шведского телевидения (SVT), и Луис Линео, бывший журналист и репортер Радио Швеции, который также участвовал в предыдущем тренинге в качестве эксперта Fanzingo. Тренеры представили конкретные примеры из своего опыта создания контента о дезинформации, предназначенного для детей и подростков, делая акцент на визуальной ясности, структуре повествования и актуальности для аудитории. Они также предоставили практические рекомендации о том, как использовать графические, проверочные и образовательные элементы при создании видеоматериалов, направленных на разоблачение дезинформационных нарративов, встречающихся в некоторых медиаисточниках или социальных сетях.
Первый день был посвящен выявлению и анализу реальных случаев дезинформации, пропаганды и манипуляции. Участники работали с примерами из информационного пространства Молдовы и Украины, которые затем преобразовали в объяснительные видеоматериалы. Акцент был сделан на разоблачении ложной информации с помощью четких аргументов, тщательной проверки и использования доступных визуальных элементов.
«Участники продемонстрировали высокий уровень вовлеченности и ответственности на всех этапах обучающей программы, а результаты подтверждают её эффективность», — отметил Луис Линео. Он также подчеркнул, что проект является первoй инициативы Fanzingo в Молдове и Украине и создает предпосылки для дальнейшего развития.
В ходе обучения, участники работали в четырех смешанных командах и разработали четыре видеопродукта, направленных на противодействие наиболее распространенным дезинформационным нарративам, циркулирующим в информационном пространстве Молдовы и Украины. Материалы были протестированы на реальной аудитории — учащихся 11-го класса Экспериментального лицея творчества и изобретательства «Прометей» в Кишинёве. Приглашенные в качестве оценщиков (фокус-группы), они просмотрели созданные видеоматериалы и предоставили обратную связь относительно ясности сообщения, привлекательности контента и его релевантности для своей аудитории.
Этот этап выявил важный аспект: без тестирования и адаптации к аудитории даже самая точная информация может не оказать должного воздействия. Прямое взаимодействие со школьниками показало, насколько быстро и искренне реагирует молодая аудитория и насколько важно формулировать журналистские сообщения просто, визуально и напрямую.
«Борьба с дезинформацией начинает выглядеть иначе, когда переходишь от теории к практике», — отметила Ана Писаренко, журналист независимого медиа-проекта eurOpinii. Она подчеркнула важность тестирования идей и постоянной адаптации контента в зависимости от реакции аудитории.
В свою очередь, Влад Цуркан, журналист Moldova.org, отметил, что не существует универсальной формулы или фиксированной инструкции для создания эффективного журналистского контента, который одновременно был бы привлекательным для социальных сетей. «Нам необходимо постоянно наблюдать за аудиторией и оставаться открытыми к изменениям, если мы хотим, чтобы наши сообщения достигали нужной аудитории».
Участники из Украины также подчеркнули полезность практических упражнений и обратной связи от школьников, поскольку это дало им множество идей о том, как работать с подростками и адаптировать свои сообщения максимально простым способом.
Владислав Лесик, журналист Rubryka из Украины, отметил, что создание видеоконтента доступно, но требует последовательности для формирования аудитории. «Я рад, что понял: создавать такой видеоконтент не так сложно. С другой стороны, чтобы достичь аудитории — в нашем случае подростков — необходимо быть последовательным. Было здорово получить обратную связь от школьников из Кишинёва, которых я увидел очень хорошо подготовленными, с развитым критическим мышлением. Я с интересом их слушал и нашел полезные идеи, над которыми стоит поразмышлять, проанализировать и применить в своей дальнейшей работе», — отметил молодой журналист.
Его коллега Дарья Масленцова, журналист и редактор The Ukrainian Review, подчеркнула, что после обучения чувствует себя гораздо лучше подготовленной к адаптации своих сообщений под целевую аудиторию. «Для меня не было проблемой распознавать фейковые или ошибочные новости, дезинформирующий или манипулятивный контент, а также понимать, как работает пропаганда. Однако после этого обучения я поняла, как более эффективно бороться с этими явлениями. Сейчас от нас требуется адаптировать наши сообщения под целевую группу. Я увидела обратную связь от школьников и обязательно учту их предложения», — сказала Дарья.
В условиях все более сложного информационного пространства такие инициативы напрямую способствуют укреплению медиарезильентности и формированию поколения журналистов, способных эффективно, ответственно и с учетом новых цифровых реалий коммуницировать.
Проект финансируется Шведским институтом и реализуется совместно тремя организациями: Fanzingo Media House (Швеция), Internews Ukraine и Центром независимой журналистики (ЦНЖ) в Молдове.
