За последний год отмечен прогресс в интеграции информационной и медийной грамотности (ИМГ) в образование и другие сферы государственной деятельности. В то же время координация между вовлеченными учреждениями, административный потенциал и финансовая устойчивость мероприятий остаются серьезными вызовами. Это лишь некоторые из выводов второго отчета о мониторинге реализации Межминистерского плана по информационной и медийной грамотности, опубликованного Центром независимой журналистики (ЦНЖ).
В отчете анализируются успехи, достигнутые в реализации мер, предусмотренных Планом, и формулируются рекомендации по укреплению государственной политики в сфере медиа и информационной грамотности по завершении периода реализации документа.
Результаты отчета были представлены 11 сентября в ходе рабочего заседания, в котором приняли участие представители Министерства образования и науки, Министерства культуры, Совета по аудиовизуальным средствам, Республиканского центра по делам детей и молодежи «ARTICO», Центра стратегических коммуникаций и противодействия дезинформации, а также других учреждений и организаций, вовлеченных в реализацию мероприятий, предусмотренных Планом.
Одним из основных выводов отчета является то, что в период реализации Плана было зафиксировано несколько значимых изменений в сфере медиа и информационной грамотности. К ним относятся интеграция компетенций в области медиа и информационного образования в качестве обязательных междисциплинарных стандартов в рамках реформы учебных программ, расширение медиаобразования на дошкольное образование, введение дисциплины «Медиаобразование» в программы некоторых высших учебных заведений, а также разработка новых образовательных ресурсов и платформ.
В то же время в отчете отмечается, что механизмы координации, коммуникации и мониторинга между учреждениями, участвующими в реализации Плана, по-прежнему недостаточно структурированы. Хотя Министерство образования и науки и Министерство культуры являются назначенными координирующими учреждениями, они сталкиваются с нехваткой персонала, необходимого для координации усилий в этой области и мониторинга реализации документа. В отчете также подчеркивается финансовая уязвимость некоторых мероприятий, поскольку часть из них по-прежнему зависит от внешнего финансирования.
«Межминистерский план стал первым шагом к тому, чтобы информационная грамотность и медиа стали общей задачей нескольких государственных учреждений. Сейчас мы находимся на завершающем этапе реализации документа и считаем, что эти усилия необходимо продолжать. Необходим следующий этап, более скоординированный и поддержан но на институциональном уровне, который преобразует достигнутые к настоящему моменту результаты в устойчивую национальную государственную политику», — заявила Анастасия Нани, заместитель директора ЦНЖ, во время презентации результатов отчета.
Анжела Вакару, исследовательница и автор Межминистерского плана, а также отчетов о мониторинге, подготовленных совместно с ЦНЖ, считает, что следующий этап должен обеспечить преемственность достигнутых результатов. «Хотя План был разработан три года назад в сложных и труднопредсказуемых условиях с точки зрения образования и социальной сферы, он принёс значительные результаты, местами даже превзойдя первоначальные оценки. Обеспечение преемственности этих успехов предполагает их интеграцию в новую целостную систему государственной политики с четко определенным планом действий на ближайшие годы, достаточными кадровыми и финансовыми ресурсами для реализации, а также твердой приверженностью государственных институтов и эффективной межведомственной координацией», — отметила Анжела Вакару.
Вероника Бобок, директор «Медиа-центра для молодежи» — организации, на протяжении многих лет занимающейся развитием медиаобразования и инициатив для молодежи, — подчеркнула необходимость более четкой координации усилий в этой сфере и продолжения реализации Плана. «Я считаю, что ЦНЖ должен и в дальнейшем играть эту роль по консолидации ключевых игроков в данной сфере. Сегодня есть много участников, которые могут принести дополнительную пользу этой сфере, но нужен лидер команды. Мы надеемся, что этот План будет продолжен, потому что должен существовать национальный стратегический план», — заявила Вероника Бобок в ходе заседания, посвященного представлению результатов мониторинга.
В свою очередь Наталья Грыу, соавтор учебников по медиаобразованию, подчеркнула необходимость того, чтобы государственная политика шла в ногу с изменениями в системе образования. «Когда разрабатывался план, многие изменения в сфере образования были непредсказуемы. Невозможно было предвидеть всё. Теперь, когда у государства есть видение на 2030 год, я полагаю, что министерства будут лучше понимать, что они хотят сделать и какими возможностями располагают», — сказала эксперт.
Межминистерский план по информационной и медийной грамотности был разработан ЦНЖ по итогам консультаций с государственными учреждениями, организациями гражданского общества и другими заинтересованными сторонами и утвержден в 2024 году Министерством образования и науки и Министерством культуры. Документ включает меры, направленные на развитие навыков критического анализа, ответственное использование информации и повышение устойчивости населения к дезинформации. Срок реализации плана истекает в декабре 2026 года.
Эта деятельность является частью проекта «Повышение медийной и информационной грамотности в Молдове – Фаза II», реализуемого при поддержке International Media Support (IMS) и финансовой поддержке правительства Дании.
