TikTok Camp: Исследую. Анализирую. Создаю. 25 школьников научились создавать качественный контент для TikTok для развития критического мышления

25 учащихся лицеев из Фалешт, Оргеева, Новых Анен и Комрата вместе со своими учителями приняли участие в медиаобразовательном лагере «TikTok Camp: Исследую. Анализирую. Создаю.», где научились создавать видеоконтент для платформы TikTok для развития критического мышления. Лагерь был организован Центром независимой журналистики и проходил в Вадул-луй-Водэ с 13 по 16 июня 2024 года.

Целью лагеря было укрепить навыки медиаграмотности старшеклассников, повысить их понимание важности потребления качественной информации в социальных сетях, а также помочь им создавать качественный видеоконтент для платформы TikTok.

В течение трех с половиной дней участники проводили различные интерактивные и познавательные мероприятия, которые помогали им лучше понять сферу медиаобразования и развить навыки критического мышления. Под руководством журналистки Аны Сырбу они усовершенствовали свои знания в области создания качественного видеоконтента для распространения на платформе TikTok. Вместе они анализировали технические аспекты в процессе создания видеоматериалов, обсуждали, как одеваться перед камерой, выполняли упражнения на дикцию и разрабатывали различные сценарии, на основе которых потом снимали ролики.

Свой вклад в обучение участников привнесли гости лагеря, обладающие актуальным опытом в сфере медиаобразования, создания видеоконтента и продвижения критического мышления на социальных платформах.

Вместе с экспертом по медиаобразованию Натальей Грыу ученики исследовали различные темы, чтобы понять, насколько важна медиакомпетентность в 21 веке. «Доступ, анализ, создание, размышление и действие – это пять ступеней медиаграмотности. Каждый из вас смотрит новости, читает газеты, слушает подкасты. В этом лагере вы находитесь на этапе создания контента, который может помочь вам действовать на социальном уровне и становиться влиятельными людьми. Вы можете публиковать посты, привлекающие внимание к проблеме в сообществе, создавать контент, который мобилизует людей и заставляет их действовать. Создавая качественные медиапродукты, вы учитесь, как сделать так, чтобы ваш голос был услышан», – рассказала участникам Наталья Грыу, призвав их укреплять в себе компетенцию XXI века – критическое мышление.

Авторы проекта ZeroDoi Кэтэлин Лунгу и Раду Шарбей поделились опытом создания контента для платформы TikTok, взаимодействия с пользователями и увеличения количества подписчиков. Они также поделились с участниками полезными советами по созданию видеоконтента и помогли тут же их реализовать. Так, команды участников лагеря сначала разрабатывали сценарий коротких видеороликов, снимали реплики, а затем редактировали и монтировали контент. В завершение двое гостей призвали участников, чтобы они, независимо от того, какую работу выберут в жизни, занимались тем, что им нравится. «Очень важно заниматься тем, что вам нравится. Мы выбрали творческую сферу и занимаемся действительно тем, что нам нравится», – рассказали гости.

Екатерина Буруянэ, ответственная за аккаунт TikTok редакции Moldova.org, поделилась опытом развития аккаунта данного ресурса, который сегодня насчитывает 51 тысячу подписчиков и имеет в среднем около 700 тысяч просмотров в месяц. С участниками они рассмотрели, как дезинформация работает в TikTok и за его пределами, как мы обеспечиваем безопасность, почему важно иметь ответственных создателей контента и почему погоня за просмотрами и лайками не является долгосрочным решением.

Директор Internews в Молдове Оксана Ютеш, которая имеет большой опыт работы в журналистике, рассказала участникам лагеря об этике в своей профессии и о том, насколько важно, чтобы любой контент, размещаемый в социальных сетях или на телевидении, представлял исключительно общественный интерес. «Прежде чем снимать что-то на улице и выкладывать в сети, сначала подумайте, насколько это важно для вас или ваших подписчиков. Даже если у вас будет меньше лайков или просмотров, уверяю вас, вы получите больше морального удовлетворения от того, что не нарушили определенные этические нормы», – отметила Оксана Ютеш.

Неожиданным гостем лагеря стал исполнитель Паша Парфени, который дал сольный концерт на гитаре. Артист призвал учеников не только подпевать ему, но и вместе снять видео для социальных сетей.

По окончании программы участники признали, что лагерь дал им возможность создать новые связи, узнать полезное в сфере медиаобразования, создать качественный контент и активно отдохнуть.

Ион Маринюк, студент теоретического лицея имени Онисифора Гибу в муниципии Оргеев, узнал, что «для того, чтобы избежать хаоса в команде чрезвычайно важно иметь координацию, продуктивные дискуссии и четкое разделение ролей». Ученица того же лицея Отилия Доменко оценила «важность создания новых связей между участниками, которые помогли им с пользой обменяться опытом». Кристине Миронюк из теоретического лицея имени Иона Крянгэ города Фалешты было важно научиться «как расположиться перед камерой, чтобы изображение было качественным», а для Анастасии Камерзан из того же учебного заведения было полезно понять, как правильно кадрировать изображения и как добиться правильной дикции перед камерой. Никита Велиженко из фалештского теоретического лицея имени Александра Пушкина отметил, что во время лагеря у него было несколько запоминающихся моментов. «Для меня самыми важными останутся уроки дикции, когда мы пытались правильно произносить слова. Также хочу отметить, что ограниченное время, которым мы располагали, помогло нам быстрее развить некоторые навыки для создания качественного видеоконтента», — рассказал ученик.

Анастасия Матчин из теоретического лицея имени Григория Виеру села Руская Киселия Комратского района рассказала о важности распределения ролей между членами команды в процессе создания видеоматериалов. «Я поняла, что если нет правил, то в коллективе много хаоса и суматохи, что является непродуктивным для творческого процесса. В каждой команде есть люди, обладающие навыками определенного дела – монтажа, съемки, редактирования или написания сценариев. Если нам удастся правильно распределить роли, то конечный продукт будет качественным, а сам процесс будет интересным», — рассказала ученица.

Ионела Антон из теоретического лицея имени Эмиля Никулы села Мерены Новоаненского района получила огромное удовольствие от опыта наставников и гостей, а Михаэла Брумэ из того же лицея отметила для себя несколько советов, которые ей запомнились и которые подсказывают как создать качественный продукт – иметь четко определенную цель, краткий формат и максимально четкий месседж.

Учительница Галина Матчин из теоретического лицея имени Григория Виеру села Русская Киселия подчеркнула, что раньше она довольно пессимистично относилась к контенту в TikTok, но теперь понимает, что это в нашей власти изменить ситуацию и создать качественный контент на этой платформе.

Пять команд, участвующих в лагере, получили в подарок по микрофону, который поможет им делать качественные видеоматериалы, настольные игры, а также дипломы.

К концу августа участники должны создать видеоконтент, способствующий критическому мышлению. Видеоматериалы будут распространяться и продвигаться в личных аккаунтах TikTok и на каналах образовательных учреждений. По итогам каждая команда получит приз в размере 500 долларов.

Медиаобразовательный лагерь является частью проекта «СМИ в поддержку демократии, инклюзивности и ответственности в Молдове» (MEDIA–M), финансируемого USAID и Посольством Великобритании в Кишинёве и реализуемого Internews в Молдове, который направлен на содействие развитию независимых и профессиональных СМИ, а также создание сектора СМИ, который будет более устойчив к политическому и финансовому давлению.